《梦想体验馆》没想到你是这样的小Baby

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【结束语】今天咱们无纸化学业水平测试也已经结束，学校已“情景式闯关”的方式进行，在游戏中学到知识。真正实现学以致用，学以促用的目的。同学们在老师的带领下，在玩耍中学习，在学习中获得快乐，效果很好哦。

小学

郑州市惠济区实验小学田校长采访

坏先生，你过来，我保准不告诉他。

科学实验区，无纸化科学实验室更是大大的加深提高小朋友的实际动手能力。

我看行！！你说嘞~

旁边是已经完成的作品展示区，小朋友用蛋糕碟子完成一件件有意思的作品。以后我们家的盘子全都要这么美。

小编每年最期待过得就是“六一”啦~

正在评测的小朋友，要用画笔和橡皮泥做一副相框。照片上一家人洋溢着笑脸，想必这就是最幸福的状态吧。

返老还童肿摸样~

木版面测评区，在整个测评区内挂满了小朋友的作品。孩子天马行空的思想用画笔留在纸上。

看看小朋友的书法作品，再看看自己写的，感觉自己弱爆了，不服的网友们，展示一下你的字体怎么样呢~

“How old are you ?” “Do you like banana ?”面对美女老师的提问，小朋友应答自如，看来小帅哥闯关很成功哦~

看事物说单词，咱们严厉的英语老师作为守关人，只有单词说正确的才能得到一个小星星。努力吧！小Baby～

这四大关卡，涵盖了语音语调，单词，对话，口语交际等英语知识，在游戏中运用课本知识，既考查了孩子的学习能力，又契合该年龄段小朋友的心理特点。闯关成功解救小丑鱼的小朋友，会得到小丑鱼Nemo一个哦~小编也想要，你们说，要不要也去测试一下我的英语水平呢~

下面进入英语测评区了，老师告诉我们，英语测评有四个关卡，分别是“击退大白鲨”、“穿越水母群”、“逃离鲸鱼嘴”、“大闹牙医馆”，其中在最后一关中分为两个环节，第一环节是“大闹牙医馆”，学生需要看图说话或者围绕关键词叙述来牙医馆寻找小丑鱼尼莫的下落。第二关为“拯救小丑鱼”,学生通过才艺展示解救小丑鱼尼莫。监考老师根据学生的表现对每一环节给出1-5颗星的评价。

三个小朋友抽到了《少年阿凡提》选段，欢快的节奏让整个测评区都充满了欢声笑语。

刚才竟然不是咱们测评，难道只是热身。哇偶～这么不简单的小朋友。音乐测评还会有什么有趣的形式呢，好期待啊~

“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸...”一曲琵琶演奏《茉莉花》简直完美，现在的宝贝儿们都是多才多艺的呢。都说有音乐的陪伴会年轻，小编好像又被熏陶年轻了呢！

音乐测评区的惊喜，小帅哥的街舞跳的真不赖，惊了小编的双眼，这哪里是考试，这就是你的舞台。

小朋友坐在钢琴前，指尖在琴键上“跳舞”，演奏出美妙的音乐，小编驻足聆听，真是不舍得打扰呢~

邮局小测试，学生随机抽取一张任务卡，根据题目的提示完成邮寄任务。并能利用方向板，顺利的摆放2种物品所指定的方向位置，完成任务卡上的题目。而这个主要考察咱们第二单元《方向与位置》相关知识。游戏与教学的结合，让咱们小朋友的考试充满了趣味性。

考试进行半个小时了，小朋友们很开心的给我们展示自己的考试成绩，那么小编来数数你们获得了多少苹果呢！想想自己小时候，试卷出来恨不得藏起来，小编向你们看齐~

闯关考试像游戏一样，现场一关关的下来，即能测试小盆友的基础知识，也能让小朋友感到快乐。这就是在学习中游戏，在游戏中学习呢！

小编自己偷懒，找了一个美女老师让给咱们讲解评测标准，现场那么大，老师带我们逛现场，每一个区域都细心的讲解。没错，美女主持非你莫属咯~

活泼的小朋友，口语表达能力很好。受到老师夸奖后，小脸上充满笑容。如此和谐愉悦的考试现场，小编不禁感叹，以前我上的是假的小学吗~

暑假马上就要来临，这个关卡主要是提高小朋友们的口语交际能力。让小朋友如何在假期文明礼貌用语。小朋友在回答，如何电话约自己的好朋友玩呢~说道玩就好开心的样子~

考试现场的小朋友也是热情洋溢，本次测试呢在游戏一样的环境中进行，小朋友们乐在其中，考试也不像以前那样一张试卷决定成绩。

咱们首先来到的是语文测评区，语文的人文性、思想性，与道德法制相结合。不一样的测试到底能擦出什么样的火花。

为期一周的学业评价，郑州市惠济区实验小学正在进行中。它以“情境式闯关”方式进行，活动现场，孩子们手持设计精美的学业评价卡。大家来看看小朋友的表现吧！

明天（5月27日）上午8:30正式开始，评价年级及学科有：二年级数学“梦想体验馆”、三年级英语“海底总动员”、科学“寻找魔法书” 、品社“共建地球村”、四年级音乐“Music show”、五年级美术“我行我秀”作品展等等，每一个情境下又包含多个不同的小主题，将测评的项目融入情境游戏中。我们相约网易直播，一起满满的期待吧~

学业评价的创新点二：家长主动、义务参与到评价活动中，与教师一起合作对学生的学业进行测评，更有助于家长了解学生学习的重点，把握家庭辅导的方向。

学业评价的创新点一：我们结合语文学科蕴含的人文性、思想性，与道德与法制有着内在的一致性和融通性，首次尝试将一年级语文和道法进行评价整合，也是继“情境式闯关”学业评价改革的又一创新举措。

为期一周的学业评价，郑州市惠济区实验小学正在进行中。它以“情境式闯关”方式进行，活动现场，孩子们手持设计精美的学业评价卡，穿梭于各个童话屋的前面，个个情绪高涨，表现出色，仿佛畅游在妙趣横生童话世界，又仿佛置身于一场美轮美奂的美术展、一次快乐无比的音乐旅行。